A personalidade de uma criança e as futuras interações interpessoais são grandemente influenciadas pelo seu desenvolvimento emocional. Tudo começa em casa, onde a dinâmica familiar tem um grande impacto no desenvolvimento da consciência e expressão emocionais da criança. As crianças aprendem competências emocionais críticas num ambiente de carinho e afeto, o que ajuda na sua capacidade de ultrapassar obstáculos e formar relações positivas com os outros.
Os primeiros mentores emocionais de uma criança são frequentemente os seus pais e outros prestadores de cuidados. As crianças desenvolvem um sentimento de segurança e confiança através de actos regulares de bondade, afeto e atenção. A base para a auto-consciência, empatia e regulação eficaz das emoções é estabelecida por estas primeiras experiências.
Para as famílias que desejam criar crianças seguras de si e emocionalmente resilientes, é imperativo que compreendam a importância do desenvolvimento emocional. A capacidade de uma criança para gerir as suas emoções tem um impacto no seu bem-estar geral, bem como no seu desempenho social e académico, felicidade a longo prazo e sucesso académico.
| Aspeto | Importância |
| Ligação emocional | Cria um sentimento de segurança e confiança entre a criança e os membros da família. |
| Autoestima | Ajuda a criança a desenvolver confiança e uma autoimagem positiva. |
| Competências de comunicação | Encoraja a criança a exprimir emoções e a compreender os outros” sentimentos. |
| Resolução de problemas | Ensina a criança a lidar com desafios e a gerir as emoções de forma eficaz. |
| Empatia | Promove a compreensão e o cuidado com os outros, construindo relações saudáveis. |
- O que é que sente?
- Que emoções existem?
- Como se desenvolvem as emoções das crianças
- Porque é que é importante desenvolver emoções
- Sem sentimentos ou Porque não se pode deixar de notar as emoções de uma criança
- Consequências de uma educação emocional incorrecta
- Técnica de contenção emocional: lidar com as emoções fortes das crianças em cinco passos
- Vídeo sobre o tema
- Desenvolvimento emocional de uma criança
- Desenvolvimento emocional das crianças: porque é importante. Marina Zemlyanykh
- As emoções na família e o desenvolvimento da criança – Maria Padun
- Desenvolvimento emocional das crianças. Porque é que é importante. Palestra 2 com Margarita Gavrilova.
- Desenvolvimento emocional das crianças. Porque é que é importante. Palestra 1 com Margarita Gavrilova.
O que é que sente?
Embora a pergunta pareça simples, tem tudo a ver com sentimentos. Responder a isso. Quantas respostas possíveis existem? Por acaso, não existem assim tantos. Normalmente, há uma série de emoções presentes na vida quotidiana, incluindo a felicidade, a tristeza, o ressentimento, o aborrecimento e a raiva. Planeamos as nossas acções de forma incorrecta porque não sabemos avaliar com precisão o nosso estado. As emoções são a base de tudo.
Que emoções existem?
| Alegria | Tristeza | Raiva | Vergonha | Ansiedade |
| Prazer Inspiração Orgulho Gratidão Esperança Ternura Serenidade Paz Amor Admiração Simpatia Afeto Alegria Antecipação |
Tristeza Desilusão Simpatia Tristeza Saudade Arrependimento Piedade Desespero Tristeza Luto |
Insatisfação Indignação Irritação Raiva Ressentimento Nojo Desprezo Raiva Irritação Schadenfreude Ciúme Indignação Inveja Aversão |
Estranheza Embaraço Culpa Inconveniência |
Excitação Medo Preocupação Ansiedade Horror desconfiado Medo Pânico Medo Trepidação |
Tente descrever os seus sentimentos ouvindo-se a si próprio. No entanto, um sentimento também pode potenciar outro. Talvez se esteja a sentir um pouco ansioso e ressentido neste momento, ou um pouco triste e terno. De qualquer forma, é importante saber identificar o seu estado exato. De que sentimentos é que o seu filho tem consciência?
Como se desenvolvem as emoções das crianças
Começa o desenvolvimento emocional imediatamente após o nascimento. Embora, para ser honesto, mesmo no útero. Mas então não vemos a reação da criança. Um bebé recém-nascido tenta expressar a sua atitude em relação ao mundo que o rodeia através do choro e, um pouco mais tarde, através do sorriso e do riso. O choro é um sinal de necessidades: de comida, de bebida, de falta de atenção, de incómodo. O sorriso é uma expressão de alegria. À medida que a criança se desenvolve, surgem a surpresa, o medo, o interesse. A criança interessa-se por algo, explora o objeto, ocorre o desenvolvimento cognitivo, que provoca um novo interesse. É assim que se dá o desenvolvimento intelectual da criança. Numa idade precoce (de um a três anos), a maior parte das emoções também estão subordinadas às necessidades da criança, mas as próprias necessidades alargam-se. A criança desenvolve uma ligação com os seus entes queridos, pelo que podem surgir ciúmes, melancolia, alegria por um encontro, prazer. Nesta fase, o principal tipo de atividade está relacionado com o assunto, pelo que as emoções positivas podem ser causadas por tudo o que é novo, interessante, invulgar. A criança aceita com entusiasmo um brinquedo novo, gosta da oportunidade de interagir com os objectos (atirar, rolar, tocar, acariciar, etc.).) t.d.). A criança aprende sobre o mundo que a rodeia e, ao mesmo tempo, a sua reação natural será a surpresa e o prazer. Surgem as primeiras queixas. A criança exprime a sua insatisfação através do choro. Ao mesmo tempo, o espetro do choro é muito amplo: dor, ressentimento, necessidades, ciúmes. E também aparecem as primeiras zangas e até raivas. As emoções são muito impulsivas. Ao mesmo tempo, é muito importante deixar a criança exprimir as suas emoções. Período pré-escolar é muito importante para o desenvolvimento da inteligência e das emoções. É agora que a futura personalidade se estabelece: a fala, as capacidades de comunicação, a criatividade, os interesses cognitivos desenvolvem-se. A criança reage a tudo: música, literatura, obras de arte, natureza. É capaz de se preocupar com as personagens de um desenho animado ou de um livro, vive os acontecimentos das personagens de uma peça de teatro, gosta de se encontrar com os amigos, aprende a amar e a cuidar dos entes queridos e dos animais de estimação. Ao mesmo tempo, aprende a controlar o seu estado emocional causado pelas necessidades (pode ser paciente se tiver fome). As emoções já são menos impulsivas e, se não for esse o caso, é necessário trabalhar a capacidade de as controlar. É na idade pré-escolar que se formam os sentimentos mais elevados e estáveis.
O desenvolvimento emocional de uma criança no seio da família é importante porque afecta a forma como ela compreende e controla as suas emoções, forma relações positivas e ganha confiança em si própria. As crianças desenvolvem mecanismos de resistência e expressões emocionais positivas quando sentem amor, apoio e escuta. Um ambiente familiar de apoio constrói uma base emocional sólida para as crianças, permitindo-lhes desenvolverem-se em adultos emocionalmente maduros e bem ajustados, capazes de navegar com sucesso no seu ambiente.
Porque é que é importante desenvolver emoções
As crianças em idade pré-escolar que não recebem uma educação emocional adequada não serão capazes de partilhar os seus sentimentos com os outros ou de exprimir adequadamente a sua alegria ou ressentimento. E já existe um fosso significativo na comunicação. Como resultado, o bebé crescerá menos confiante em si próprio e menos satisfeito do que as outras crianças. O carácter e o comportamento da criança são reflexos das suas emoções.
Sem sentimentos ou Porque não se pode deixar de notar as emoções de uma criança
A informatização das crianças modernas nem sempre está sob controlo. A crueldade e a violência fluem do ecrã da televisão. Uma explicação simples em termos de “bom” ou “má” não ajudam a criar uma pessoa moral. A aceitação ou rejeição deve vir de dentro: dos sentimentos e das emoções. É preciso lembrar que as crianças aprendem com o exemplo dos adultos. Os adultos não controlam as emoções das crianças, mas mostram constantemente as suas próprias emoções. Se os pais vivem na negatividade e no ressentimento em relação ao mundo, demonstrando constantemente raiva, fúria, ressentimento, então os seus filhos viverão com a mesma atitude em relação à vida. Uma mãe ansiosa, assustada, insegura, criará a mesma filha. E só pais felizes ensinarão os filhos a aproveitar a vida.
Consequências de uma educação emocional incorrecta
- Vergonha, culpa, ansiedade
As crianças que sofrem de ansiedade tornam-se adultos inseguros. São incapazes de ter sucesso porque têm medo de assumir responsabilidades e de correr riscos. Sentem-se constantemente culpadas e sabem que há sempre uma razão para as pessoas não estarem satisfeitas com elas. Estes indivíduos têm pouca fé no mundo exterior, antecipam o infortúnio e acreditam que toda a gente os quer apanhar.
- Hiperobediência (conformidade)
Uma criança que aprende a obedecer completamente aos outros é uma criança que não presta atenção aos seus próprios desejos e sentimentos. No entanto, trata-se mais de submissão do que de obediência consciente – uma falta de vontade, de ambição e de energia vital. A vida consiste em fazer o que alguém lhe diz. Não há problema se as ordens forem dadas com bondade, mas o que acontece se um colega pessimista se tornar o líder?? As consequências de um comportamento conformista são assustadoras.
A repressão de emoções negativas numa base regular pode ter um efeito agravante, em que a negatividade se acumula e depois explode sob a forma de comportamento agressivo para com outras pessoas.
Técnica de contenção emocional: lidar com as emoções fortes das crianças em cinco passos
A forma como uma criança se desenvolve emocionalmente tem um impacto significativo no seu comportamento geral e nas suas relações futuras. As crianças que crescem emocionalmente nas suas famílias são mais capazes de compreender as suas emoções, expressá-las de forma saudável e formar relações duradouras e saudáveis com outras pessoas.
Os pais desenvolvem a resiliência e as competências sociais dos seus filhos, promovendo a inteligência emocional em casa. As crianças que recebem este apoio são mais capazes de gerir o stress, desenvolver empatia e ultrapassar obstáculos à medida que crescem.
No final, o desenvolvimento emocional familiar consiste em dar às crianças as ferramentas de que necessitam para terem sucesso emocional e social para o resto das suas vidas, e não apenas em controlar as emoções.
