Jeux de plein air dans un camp d’enfants

Les jeux de plein air sont indispensables à toute expérience de colonie de vacances pour enfants. Ils permettent aux enfants de prendre l'air, de rencontrer de nouvelles personnes et de dépenser de l'énergie. Ces jeux encouragent la créativité, la coopération et l'exercice physique tout en étant divertissants.

Grâce à des jeux traditionnels comme le tag et la capture du drapeau, ainsi qu'à des activités d'équipe plus structurées, les jeux de plein air favorisent le développement des capacités sociales critiques et de résolution de problèmes chez les enfants. Les enfants développent leur confiance en eux et leur capacité à travailler en équipe, qu'ils courent, sautent ou planifient avec leurs amis.

Ce billet présente quelques-uns des meilleurs jeux de plein air pour les camps d'enfants, en mettant l'accent sur des activités agréables et intéressantes. Ces jeux s'adaptent facilement à une variété de groupes d'âge, garantissant que tout le monde s'amusera tout en restant actif et impliqué.

Buts et objectifs des jeux actifs pour enfants

L'objectif principal des jeux de plein air pour les enfants est d'encourager le mouvement et de créer un environnement propice au développement physique normal de l'enfant. Les enseignants assignent les tâches suivantes afin d'aider les élèves à développer leurs compétences (sauter, courir, ramper, jeter, lancer, attraper une balle, etc.). p.), acquérir la capacité de maintenir une tension pendant de longues périodes (endurance) et exécuter des mouvements précis et nets (dextérité).

Les jeux actifs aident également les enfants à développer un caractère moral fort, la persévérance, des compétences d'interaction avec les pairs, un sens sain de l'estime de soi, la capacité de compatir et de célébrer les victoires de leurs amis, la capacité de perdre avec grâce et, en cas de victoire, de partager ce succès avec d'autres, et la capacité d'écouter les autres. Parce qu'il a des règles, le jeu peut être facilement et discrètement discipliné.

Les jeux de plein air peuvent être classés comme actifs, à mobilité moyenne ou à faible mobilité en fonction de leurs objectifs et de leur dynamique.

Il existe des jeux narratifs agréables ainsi que des jeux sportifs et des jeux basés sur des règles.

Il est conseillé de choisir des jeux imaginatifs et amusants pour les enfants plus jeunes. Pour les plus jeunes, il peut s'agir de jeux comme « Geese-Swans » ou « Golden Gate » Le volley-ball, le basket-ball, les tournois et les quêtes conviennent aux enfants plus âgés. Après avoir résumé les jeux, examinons-les plus en détail.

Afin d'encourager la coopération, l'imagination et l'exercice physique des enfants, les jeux de plein air sont essentiels dans un camp pour enfants. Ces jeux permettent non seulement aux enfants de se divertir et d'être actifs, mais ils favorisent également le développement d'aptitudes sociales importantes et d'amitiés durables. Grâce à l'intégration d'un éventail d'activités agréables et engageantes, les camps ont la capacité de produire des expériences durables qui favorisent le développement personnel et l'harmonie communautaire.

Activités de jeu pour les enfants de 6 à 8 ans

Les enfants de six à huit ans sont tellement organisés qu'ils ont encore foi en un conte de fées, en des personnages, ils continuent à se familiariser avec le monde des objets, c'est pourquoi les jeux avec des règles spécifiques, peu contraignantes et pointilleuses, les jeux avec une intrigue ou l'amusement selon un algorithme donné, c'est exactement ce qui les développe et leur apporte du plaisir. Les jeux d'équipe (par exemple, le football, le basket-ball, les compétitions entre équipes), les jeux qui nécessitent une planification et des opérations logiques de pensée (comme dans les quêtes), ne sont pas encore très accessibles et agréables pour eux : après avoir perdu, les enfants sont très contrariés, ils sont capables de se blâmer les uns les autres, ne comprenant pas la tâche, ils se fâchent beaucoup. Les enfants doivent être préparés progressivement à ce type de jeux : ils doivent développer un esprit d'équipe, la capacité d'empathie, être forts pour transformer leurs sentiments négatifs en sentiments positifs.

Le but des jeux actifs suivants pour les enfants de 6 à 8 ans est précisément le suivant.

"Golden Gate »

Deux personnes sont choisies pour former une porte en levant les mains et en les tenant ensemble. Ces personnes sont responsables.

Les joueurs restants franchissent ces « portes »." "Golden Gate, entrez, messieurs » ils répondent. La première fois, tu sors d'ici ; la deuxième, tu es libre ; et la troisième, tu sors d'ici!"

Les mains des meneurs s'abaissent brusquement lorsque la ligne est terminée, attrapant ainsi les enfants qui n'ont pas pu s'échapper de la « porte »." La « porte » le cercle s'élargit au fur et à mesure que le nombre de leaders augmente. Le jeu se poursuit jusqu'à ce qu'il y ait deux « libres » les joueurs restent devant la porte. Ils sont déclarés vainqueurs. Le jeu suit maintenant le même schéma, avec ces participants miraculeux qui servent de « portes »."

"La souris et le chat

Ce jeu est très populaire auprès des enfants de cet âge car il leur permet de passer de l'état de souris à celui de chat et de courir pour se rattraper l'un l'autre. Tout ce dont vous avez besoin, c'est de persévérance, d'agilité et de la capacité de fêter vos alliés.

Les enfants se tiennent par la main et forment un cercle – un « trou ». 1 « souris » et 1 « chat » sont déterminés. "La souris « s » Le point de départ est au centre du cercle. Elle est « endormie ». "Chat » – sort du cercle et pose des questions aux autres participants : « Souris, souris est à la maison »?", ils : « A la maison », "Chat » : »Et qu'est-ce qu'elle fait ??", enfants : « Dormir », "Puis-je la réveiller ??" – le « chat » demande aux enfants : « Tu peux!". Et, après avoir reçu le feu vert, les participants qui forment le cercle lèvent les mains, faisant des fenêtres dans la maison, à travers lesquelles le « Chat » peut entrer entre dans le trou et essaie de rattraper la « Souris », et elle s'enfuit à son tour. Les joueurs qui forment un cercle, lèvent puis baissent les mains, évitant ainsi le « chat » d'attraper la « souris ». Au moment où la « Souris » est dans les « pattes du chat », le nouveau « Chat » et « Souris » sont reconnus et les précédents rejoignent le cercle avec les autres participants.

"Les équidés étaient en mouvement."

De plus, les chevaux marchent au pas sur la route. Dans quoi se sont-ils embarqués ?? La route de l'or sous le sabot. Le lapin est en mouvement, il cueille l'herbe. Quelle grappe choisira-t-il en premier ??

Pour ceux qui n'ont pas remarqué à la fin du poème « Kvach-belmach, les yeux noirs »

Les jeux destinés aux enfants plus âgés viennent ensuite, bien que ces enfants puissent commencer à y jouer plus tôt s'ils sont prêts.

Que faire avec un enfant de 9 à 11 ans ?

Bétail de feu.com

Ce sont de bons jeux pour les enfants car ils leur permettent de montrer leur force, leur dextérité et leur inventivité. Les enfants de cette tranche d'âge sont préparés à l'interaction sociale. Ces jeux seront des jeux coopératifs, basés sur des règles. Les enfants âgés de 9 à 11 ans ne sont toutefois pas opposés à l'idée de s'adonner aux jeux agréables énumérés ci-dessus.

Examinons maintenant les jeux eux-mêmes.

"Destructeurs »

Par deux, les participants forment une ligne. La personne qui attrapera (deviendra « brûlante ») se trouve deux pas devant. Il entend simplement la fin de la prochaine chanson interprétée par les participants, sans se retourner :

Brille de mille feux, mais ne le laisse pas s'éteindre. reste immobile et regarde dans le champ. Il y a des trompettistes qui montent et mangent des kalachis. Regardez le ciel : les étoiles brillent et les grues crient « Gu, gu, gu, je m'enfuis »." Un, deux, cours comme un cheval, ne fais pas le corbeau!

À la fin du jeu, l'équipe « brûlante » se met en marche se lève rapidement et sprinte pour rattraper les premiers participants qui, à ce moment précis, se dispersent de part et d'autre de la ligne avant de se réunir derrière eux. Une fois que la paire a accompli cette tâche, l'enfant « brûlant » devient l'enfant « brûlé » l'un reprend la tête, mais s'il parvient à rattraper l'un des deux, ce dernier devient le « brûleur » brûlant.

Le jeu continue, avec l'ancien « brûlant » celui qui a terminé sa tâche devient une nouvelle paire.

"Récepteurs »

Voir les instructions vidéo.

"Aventurier et conseiller »

Pour le jeu, vous avez besoin de deux équipes avec le même nombre de participants. Ils se rendent à différents endroits de la zone de jeux en plein air, font la queue, se tiennent par la main. Il s'agit en fait d'un obstacle. Une équipe demande à l'autre : « Pionnier, pionnier, donne-moi un conseiller », les adversaires répondent : « Qui?", ils nomment un des enfants de l'équipe adverse, et l'enfant désigné court jusqu'à l'"obstacle » avec pour objectif de franchir la barrière de l'autre équipe. Si la tentative est couronnée par la séparation des mains de l'adversaire, celui-ci choisit pour son équipe l'un des enfants qui n'a pas retenu le « tas » L'une des équipes demande à l'autre : « Poursuivez votre route !. Dans le cas où la chaîne est solide et reste intacte, le participant rejoint l'équipe adverse. Jusqu'à ce qu'une des équipes ait tous les joueurs adverses, le jeu continue.

Les enfants adorent ce jeu car il les rassemble et les rend enthousiastes. De plus, si les équipes sont égales, le jeu peut durer indéfiniment. Les règles du jeu interdisent d'appeler le même joueur plus de trois fois de suite.

"Pantomime »

Vous aurez besoin de deux présentateurs : un qui prononcera le mot à voix basse pour que les joueurs ne l'entendent pas, et un autre qui le percevra et le mimera avec des gestes et des expressions faciales. Le joueur qui devine correctement le mot choisit le remplaçant de l'un des présentateurs. Ils poursuivent donc leur jeu.

Jeux de plein air pour les adolescents de 12 à 14 ans

Ces enfants peuvent jouer aux jeux énumérés ci-dessous ainsi qu'à ceux de la tranche d'âge précédente. destiné à démontrer leur créativité et leur agilité.

"Machine à écrire »

Les enfants sont disposés en rangée. Ils servent de clavier à la machine à écrire. Lorsque le mot est prononcé par le présentateur, « la machine à écrire commence à frapper les lettres », c'est-à-dire que chaque joueur, à tour de rôle, frappe son genou avec sa paume pour appeler la lettre nécessaire à l'écriture du mot donné. S'il y a des signes doux ou durs dans le mot rencontre, les lettres sont prononcées exactement comme elles sont appelées dans l'alphabet.

"Remboursement »

Les participants reçoivent trois à cinq morceaux de papier en guise de forfait. chacun), et c'est l'"argent » qu'il essaie d'utiliser pour compenser sa négligence. Quelqu'un appelle l'hôte. Il prononce à haute voix les mots suivants :

Ils nous ont donné cent roubles. Achetez tout ce que vous voulez ; n'acceptez pas le blanc ou le noir ; ne dites pas oui ou non!

Les termes « oui » "non » "noir » et le « blanc » sont jugés inappropriés. En posant des questions pointues, l'animateur tente de contraindre les participants à fournir une réponse comprenant au moins l'un des termes suivants. Les enfants doivent répondre sans utiliser ces termes. Un participant perd un point au profit de l'animateur s'il n'a pas été attentif et a répondu par un mot inapproprié.

Par exemple, « Aimes-tu dessiner ??" "Il suffit d'aimer » … « Vous utilisez de la peinture?" "Les crayons » Quel type de peinture utilisez-vous pour les dessins de nuit ??" "Sombre »

Les règles du jeu stipulent que les réponses doivent être fournies rapidement et qu'il est acceptable d'interroger plusieurs enfants à la fois, mais pas le même joueur à plusieurs reprises. Les joueurs assignent une tâche à 1 ou 2 participants qui n'ont plus de forfaits : ils peuvent danser, deviner des énigmes, réciter des poèmes, chanter, etc.

"L'ahurissement »

Un enfant est désigné comme « aiguille » dans le groupe ; les autres enfants se tiennent par la main pour former un fil. Sans débrancher leurs mains, les enfants se confondent les uns avec les autres en tant qu'"aiguille » s'éloigne et le « fil » se poursuit est désorienté. Les joueurs appellent l'animateur « Une aiguille, une aiguille, lancez une balle » après la « balle » a été jeté. "Aiguille » : »Netka-nepomeds, tourbillonnant, déconcerté." "Je me dirige, je vais aider." Le « fil » est démêlée par une autre « aiguille."

"Chaussures »

Il faut deux équipes. Le type de compétition détermine le jeu. Les enfants de chaque équipe sont invités à retirer leurs chaussures et à les placer à l'endroit désigné. Tout le monde se retire également des « tas » des chaussures de commandement. Au signal de chaque équipe, ils courent deux par deux, retrouvent leurs chaussures, s'habillent et reviennent en courant, en passant le relais au membre suivant de leur équipe. Ceux dont l'équipe sera chaussée en premier gagneront.

Cette vidéo illustre très bien un autre jeu.

Les jeux que nous vous proposons ci-dessous susciteront également l'intérêt des enfants de cet âge.

Jeu	Description de la course
Capturez le drapeau	Les équipes essaient de capturer le drapeau de l'autre équipe et de le ramener à leur base sans être marquées.
Course en sac	Les participants sautent jusqu'à la ligne d'arrivée à l'intérieur d'un sac. Le premier à traverser gagne.
Course à relais	Les équipes courent par étapes, en passant le témoin au coureur suivant. L'équipe qui termine la première gagne.
Chasse au trésor	Les enfants cherchent des objets cachés ou des indices en suivant des instructions données. Celui qui trouve le plus grand ou le dernier trésor gagne.
Lutte à la corde	Deux équipes tirent sur les extrémités opposées d'une corde. L'équipe qui tire l'autre équipe à travers un repère gagne.

Dans une colonie de vacances pour enfants, les jeux de plein air offrent un équilibre idéal entre le plaisir, l'éducation et l'exercice. Ils favorisent l'activité physique des enfants, encouragent l'esprit d'équipe et les aident à nouer des amitiés pour la vie. En plus d'encourager la collaboration et la résolution de problèmes, ces activités aident les enfants à trouver des moyens inventifs de passer du temps à l'extérieur tout en s'amusant.

Les jeux de plein air encouragent les enfants à sortir et à interagir avec la nature, ce qui présente des avantages qui ne se limitent pas à la santé. Leur relation avec l'extérieur encourage la curiosité et l'aventure, ce qui leur permet d'apprécier davantage le milieu naturel environnant.

Avant tout, ces jeux favorisent une atmosphère dans laquelle les enfants peuvent rire, s'exprimer et tout simplement s'amuser en tant qu'enfants. Les expériences vécues par les enfants en colonie de vacances, qu'il s'agisse de sports de compétition ou de jeux créatifs, peuvent avoir une influence positive sur leur développement et leur bien-être pendant longtemps.

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