Jogos ao ar livre num acampamento de crianças

Os jogos ao ar livre são obrigatórios em qualquer experiência de acampamento para crianças. Dão às crianças a oportunidade de apanhar ar fresco, conhecer novas pessoas e gastar alguma energia. Estes jogos estimulam a criatividade, a cooperação e o exercício físico, para além de serem divertidos.

Através de jogos tradicionais como o “tag” e o “capture the flag”, bem como de actividades de equipa mais estruturadas, as brincadeiras ao ar livre promovem o desenvolvimento de capacidades sociais críticas e de resolução de problemas nas crianças. As crianças desenvolvem a sua confiança e capacidade de trabalho em equipa, quer estejam a correr, a saltar ou a planear com os amigos.

Esta publicação abordará alguns dos principais jogos ao ar livre para acampamentos de crianças, dando ênfase a actividades agradáveis e interessantes. Estes jogos são facilmente adaptáveis a várias faixas etárias, garantindo que todos se divirtam enquanto se mantêm activos e envolvidos.

Metas e objectivos dos jogos activos para crianças

O principal objetivo dos jogos ao ar livre para crianças é incentivar o movimento e criar o ambiente adequado para o desenvolvimento físico normal da criança. Os professores atribuem as seguintes tarefas para ajudar os alunos a desenvolver as suas capacidades (saltar, correr, rastejar, atirar, lançar, apanhar uma bola, etc.).). p.), adquirir a capacidade de manter a tensão durante longos períodos de tempo (resistência) e executar movimentos precisos e limpos (destreza).

Os jogos activos também ajudam as crianças a desenvolver um forte carácter moral, perseverança, capacidade de interação entre pares, um sentido saudável de autoestima, a capacidade de empatia e de celebrar as vitórias dos amigos, a capacidade de perder com graça e, em caso de vitória, partilhar esse sucesso com os outros, e a capacidade de ouvir os outros. Por ter regras, o jogo pode ser disciplinado de forma fácil e discreta.

Os jogos ao ar livre podem ser classificados como activos, de mobilidade média ou de mobilidade reduzida, em função dos seus objectivos e da sua dinâmica.

Existem jogos narrativos agradáveis, bem como jogos desportivos e jogos baseados em regras.

Deve escolher jogos imaginativos e divertidos para os mais pequenos. Para os mais pequenos, podem ser jogos como “Geese-Swans” ou “Golden Gate” enquanto o voleibol, o basquetebol, os torneios e as missões são adequados para crianças mais velhas. Com uma sinopse dos jogos, vamos examinar mais pormenorizadamente.

Para incentivar a cooperação, a imaginação e o exercício físico das crianças, os jogos ao ar livre são essenciais num campo de férias para crianças. Estes jogos não só mantêm as crianças entretidas e activas, como também promovem o desenvolvimento de competências sociais importantes e de amizades duradouras. Através da integração de uma série de actividades agradáveis e envolventes, os campos de férias têm a capacidade de produzir experiências duradouras que promovem o desenvolvimento pessoal e a harmonia comunitária.

Atividade no jogo das crianças de 6-8 anos

As crianças dos seis aos oito anos de idade são tão organizadas que ainda têm fé num conto de fadas, em personagens, continuam a familiarizar-se com o mundo dos objectos, portanto, jogos com regras específicas, não tão vinculativas e exigentes, jogos com um enredo ou diversão de acordo com um determinado algoritmo, é exatamente isso que as desenvolve e lhes dá prazer. Os jogos de equipa (por exemplo, futebol, basquetebol, competições entre equipas), os jogos que requerem planeamento e operações lógicas de pensamento (como nas missões), ainda não são tão acessíveis e agradáveis para as crianças: depois de perderem, as crianças ficam muito aborrecidas, podem culpar-se umas às outras, não compreendendo a tarefa, ficam muito zangadas. As crianças têm de ser preparadas para este tipo de jogos gradualmente: têm de desenvolver um espírito de equipa, a capacidade de empatia, ser fortes na transformação dos seus sentimentos de negativos em positivos.

O objetivo dos jogos activos que se seguem, para crianças entre os 6 e os 8 anos, é precisamente este.

"Porta Dourada”

Duas pessoas são escolhidas para formar um portão, levantando as mãos e mantendo-as juntas. Estas pessoas estão no comando.

Os restantes jogadores passam por estes “portões." "Golden Gate, respondam, senhores” respondem. Na primeira vez, estás fora daqui; na segunda, estás livre; e na terceira, estás fora daqui!"

As mãos dos líderes caem abruptamente quando a fila termina, apanhando as crianças que não conseguiram escapar ao “portão." O “portão” alarga-se à medida que aumenta o número de líderes. Assim, o jogo prossegue até haver dois “livres” jogadores que ficam em frente ao portão. São declarados vencedores. O jogo segue agora o mesmo padrão, com estes participantes milagrosos a servirem de “portas."

"Rato e Gato”

Este jogo é muito popular entre as crianças desta idade, pois permite-lhes alternar entre o rato e o gato e correr à volta para se apanharem uns aos outros. Tudo o que precisa é de perseverança, agilidade e capacidade de celebrar os seus aliados.

As crianças, de mãos dadas, formam um círculo – um “buraco”. 1 “rato” e 1 “gato” são determinados. "Rato “s” o ponto de partida é no centro do círculo. Ela está a “dormir”. "Gato” – fora do círculo e faz perguntas aos outros participantes: “Rato, o rato está em casa?", eles: “Em casa”, "Gato": ”E o que é que ela está a fazer??", crianças: “Dormir”, "Posso acordá-la??" – o “Gato” pergunta, crianças: “Podem!". E, tendo recebido a luz verde, os participantes que formam o círculo levantam as mãos, fazendo janelas na casa, através das quais a “Gata” entra no buraco, tentando apanhar o “Rato”, e ela, por sua vez, foge dele. Os jogadores formam um círculo, levantam e baixam as mãos, evitando o “Gato” de apanhar o “Rato”. No momento em que o “Rato” está nas “patas do gato”, o novo “Gato” e “Rato” são reconhecidos, e os anteriores juntam-se ao círculo com os outros participantes.

"Os equídeos estavam em movimento."

Além disso, os cavalos estavam a passear pela estrada. Em que é que eles se meteram? O caminho dourado por baixo do casco. O coelho está a mexer-se, apanhando a relva. Que ramo é que ele vai apanhar primeiro?

Para quem não se apercebeu, no final do poema “Kvach-belmach, olhos negros”

Os jogos que se destinam a ser jogados por crianças mais velhas vêm a seguir, embora estas crianças possam começar a jogá-los mais cedo se estiverem preparadas.

O que fazer com uma criança de 9-11 anos

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Estes jogos são bons para as crianças porque lhes permitem mostrar a sua força, destreza e inventividade. Este grupo etário de crianças está preparado para a interação social. Estes jogos serão jogos cooperativos, baseados em regras. As crianças entre os 9 e os 11 anos não se opõem, no entanto, a participar nos jogos divertidos acima referidos.

Vamos agora examinar os jogos propriamente ditos.

"Destruidores

Em pares, os participantes formam uma fila. A pessoa que vai apanhar (tornar-se “ardente”) está localizada dois passos à frente. Ele apenas ouve a conclusão da canção seguinte que os participantes estão a cantar, sem se virar:

Arde bem, mas não te deixes apagar. Permaneçam imóveis e olhem para o campo. Há trompetistas a montar e a comer kalachi. Olha para o céu; as estrelas brilham e os grous gritam “Gu, gu, gu, vou fugir." Um, dois, corre como um cavalo, não sejas um corvo!

Quando chega ao fim, os “Queimados” levanta-se rapidamente e corre para alcançar os primeiros participantes que, nesse preciso momento, se dispersam por ambos os lados da linha, antes de se reunirem atrás deles. Assim que o par o tiver conseguido, começa a “queimada” um volta a assumir a liderança; no entanto, se conseguir apanhar um dos pares, o último membro torna-se o “queimador” um.

O jogo prossegue, com a primeira “queima” quem tiver terminado a sua tarefa torna-se um novo par.

"Receptores”

Ver o vídeo de instruções.

"Aventureiro e conselheiro

Para o jogo, são necessárias duas equipas com o mesmo número de participantes. Vão para lados diferentes da área de jogos ao ar livre, colocam-se em fila, dão as mãos. Acaba por ser um obstáculo. Uma equipa pede à outra: “Pioneiro, pioneiro, dá-me um conselheiro”, os adversários respondem: “Quem??", nomeia uma das crianças da equipa adversária, e a criança indicada corre para o “obstáculo” com o objetivo de quebrar a barreira da outra equipa. Se a tentativa for coroada com a separação das mãos do adversário, este escolhe para a sua equipa uma das crianças que não reteve a “pilha” do inimigo e separou a mão. No caso de a corrente ser forte e permanecer intacta, o participante junta-se à equipa adversária. Até uma das equipas ter todos os jogadores adversários, o jogo continua.

Os miúdos adoram este jogo porque os junta e os entusiasma. Além disso, se as equipas forem iguais, o jogo pode durar para sempre. É contra as regras do jogo chamar o mesmo jogador mais de três vezes seguidas.

"Pantomima”

São necessários dois apresentadores: um que diga a palavra em voz baixa, para que os jogadores não a ouçam, e outro que a perceba e depois a imite com gestos e expressões faciais. O jogador que adivinhar corretamente a palavra escolhe quem toma o lugar de um dos apresentadores. Por isso, continuam com o seu jogo.

Jogos ao ar livre para adolescentes dos 12 aos 14 anos

Estas crianças podem jogar os jogos abaixo indicados, bem como os da faixa etária anterior. com o objetivo de demonstrar a sua criatividade e agilidade.

"Máquina de escrever”

As crianças estão dispostas em fila. Os jogadores funcionam como o teclado da máquina de escrever. Quando a palavra é dita pelo apresentador, “a máquina de escrever começa a bater letras”, ou seja, cada jogador bate à vez no joelho com a palma da mão para invocar a letra necessária para escrever a palavra dada. Se houver sinais moles ou duros na palavra meet, as letras são pronunciadas exatamente como são chamadas no alfabeto.

"Reembolsos”

Os participantes recebem de três a cinco pedaços de papel como desistência. cada), e este é o “dinheiro” que estão a tentar usar para compensar a sua negligência. Alguém chama o apresentador. Diz as seguintes palavras em voz alta:

Recebemos cem rublos deles. Compra o que quiseres; não aceites preto ou branco; não digas sim ou não!

O termo “sim” "não” "preto” e “branco” são considerados inadequados. Ao fazer perguntas incisivas, o apresentador tenta coagir os participantes a dar uma resposta que inclua pelo menos um destes termos. A tarefa das crianças é responder sem utilizar estes termos. Um participante perde um para o anfitrião se não estiver a prestar atenção e responder com uma palavra inadequada.

Por exemplo: “Gostas de desenhar??" "Basta amar” … “Usas tintas?" "Lápis” “Que tipo de tinta é que usam para os desenhos noturnos??" "Escuro”

As regras do jogo indicam que as respostas devem ser dadas prontamente e que perguntar a várias crianças ao mesmo tempo é aceitável, mas perguntar ao mesmo jogador repetidamente não é. Os jogadores atribuem uma tarefa a 1-2 participantes que não tenham mais desistências: podem dançar, adivinhar enigmas, recitar poemas, cantar, etc.

"Perplexidade”

Uma criança é designada como a “agulha” entre o grupo; as outras crianças dão as mãos para formar um fio. Sem desligar as mãos, as crianças confundem-se umas com as outras como a “agulha” afasta-se e o “fio” fica desorientado. Os jogadores chamam o anfitrião “Uma agulha, agulha, atira uma bola” depois da “bola” foi atirado. "Agulha": ”Netka-nepomeds, rodopiar, desnorteado." "Estou a ir, eu ajudo." O “fio condutor” é desfeita por mais “agulha."

"Sapatos”

São precisas duas equipas. O tipo de competição determina o jogo. Pede-se às crianças de cada equipa que descalcem os sapatos e os coloquem no local designado. Todos se retiram igualmente dos “montes” de sapatos de comando. Ao sinal de cada equipa, correm aos pares, encontram os sapatos, vestem-se e voltam a correr, passando o bastão ao membro seguinte da sua equipa. Vencerá a equipa que for calçada primeiro.

Este vídeo demonstra muito bem outro jogo.

Os jogos que fornecemos abaixo também despertarão o interesse das crianças desta idade.

Jogo	Descrição
Capturar a bandeira	As equipas tentam capturar a bandeira da outra equipa e levá-la para a sua própria base sem serem apanhadas.
Corrida de sacos	Os participantes saltam para a meta dentro de um saco. O primeiro a atravessar ganha.
Corrida de estafetas	As equipas correm por etapas, passando um bastão ao corredor seguinte. A equipa que terminar primeiro ganha.
Caça ao tesouro	As crianças procuram objectos escondidos ou pistas com base em instruções dadas. Ganha quem encontrar o maior número de tesouros ou o último tesouro.
Cabo de guerra	Duas equipas puxam em pontas opostas de uma corda. A equipa que puxar a outra equipa através de um marcador ganha.

Num campo de férias para crianças, os jogos ao ar livre proporcionam o equilíbrio ideal entre diversão, educação e exercício. Apoiam os níveis de atividade física das crianças, fomentam o trabalho de equipa e ajudam-nas a fazer amizades para toda a vida. Para além de encorajar a colaboração e a capacidade de resolução de problemas, estas actividades ajudam as crianças a encontrar formas inventivas de passar o tempo no exterior enquanto se divertem.

Os jogos ao ar livre incentivam as crianças a sair e a interagir com a natureza, o que tem benefícios que vão para além dos benefícios para a saúde. A relação das crianças com o ar livre estimula a curiosidade e a aventura, o que as torna mais apreciadoras do ambiente natural circundante.

Acima de tudo, estes jogos promovem um ambiente em que as crianças se podem rir, exprimir-se e divertir-se sendo crianças. As experiências que as crianças têm no campo de férias, quer se dediquem a desportos de competição ou a jogos criativos, podem influenciar positivamente o seu desenvolvimento e bem-estar durante muito tempo.

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