Ditado gráfico por células para crianças em idade pré-escolar

Uma atividade divertida e instrutiva que promove o desenvolvimento de capacidades críticas em crianças em idade pré-escolar, como a coordenação mão-olho, a consciência espacial e a concentração, é o ditado gráfico por células. Utilizando uma grelha de quadrados para criar imagens simples, as crianças podem seguir instruções, praticar a atenção aos pormenores e produzir algo de que se possam orgulhar.

Uma vez que cada passo requer a contagem e a compreensão da grelha, os pais e os professores podem utilizar estes exercícios para introduzir as crianças nos fundamentos da matemática. Além disso, é um método fantástico para preparar as crianças para a escrita e o desenho, mantendo-as ativamente envolvidas no processo.

Estas actividades são apropriadas para uma variedade de idades pré-escolares porque são simples de preparar e podem ser ajustadas para diferentes graus de dificuldade. O ditado gráfico por células é uma ferramenta simples mas eficaz para melhorar o desenvolvimento de uma criança de uma forma agradável e divertida, quer seja utilizado na sala de aula ou em casa.

Entretenimento ou uma tarefa difícil?

Os desenhos feitos pelas células num caderno proporcionam a muitas crianças um entretenimento cativante e um jogo divertido. É fundamental que o adulto evite tornar esta tarefa aborrecida e entediante, em que a criança é criticada pelos seus erros. A partir daí, a criança vai sempre gostar de estudar.

No entanto, muitas crianças podem ter dificuldades. Os problemas de aprendizagem estão normalmente relacionados com a incapacidade da criança para contar até dez e com a confusão entre os termos “direita-esquerda” e “de cima para baixo." Nesta situação, os adultos devem ajudar o bebé a não cometer erros, corrigi-lo e elogiá-lo quando algo corre bem.

Idade a partir da qual se pode começar a fazer

A partir dos quatro anos de idade, pode começar a desenhar nas células com o seu filho. Nesta idade, a primeira tarefa deve ser simples. Para ajudar o seu filho a aprender a mover-se, pode começar por realizar a tarefa com ele num quadro ou numa folha de papel. Para os principiantes, desenhar formas geométricas simples é uma óptima opção. Comece com uma imagem de um retângulo, quadrado ou outro padrão básico. Pode utilizar imagens de um triângulo, trapézio ou losango para ensinar os alunos a deslocarem-se na diagonal.

Uma criança de cinco anos pode facilmente fazer desenhos básicos sob ditado, sem necessidade de assistência visual. Pode pedir-lhe que desenhe uma flor num papel, por exemplo. Além disso, desenhar um avião ou uma casa é uma tarefa que uma criança de cinco anos em idade pré-escolar pode fazer com facilidade.

Pode aumentar a dificuldade das tarefas para crianças de 6-7 anos acrescentando mais linhas diagonais. Desenhar um foguetão é um exemplo de uma tarefa deste género.

As crianças em idade pré-escolar podem aprender competências importantes como a coordenação mão-olho, a atenção aos pormenores e conceitos matemáticos básicos através do ditado gráfico por células, que é simultaneamente agradável e produtivo. As crianças podem desfrutar de uma atividade criativa enquanto aprendem a concentrar-se, a seguir instruções e a pensar de forma crítica, utilizando formas simples para desenhar em papel quadriculado. Através de um ensino lúdico e envolvente, este método também ajuda a criança a familiarizar-se com os padrões e a consciência espacial, lançando as bases para a aprendizagem futura.

Metodologia da aula

Preparar o espaço de trabalho e reunir os materiais necessários deve ser o primeiro passo da aula. Utilizam-se lápis simples para desenhar num caderno que é guardado numa caixa. Será necessária uma borracha, que é utilizada para remover linhas incorretamente desenhadas, para que a criança possa tentar fazer a correção. Um adulto deve redigir as instruções ou imprimi-las juntamente com um exemplo do trabalho. O desenho que será o objetivo do ditado gráfico não pode ser revelado à criança. Ele verá o resultado na sua folha seguindo a execução correta.

Geralmente, as instruções fornecem designações digitais que indicam setas, como 2↑ e 3↞. Aqui, os números representam a quantidade de células que têm de ser movidas numa direção específica. Uma seta colocada ao lado do número indica-o. Assim, na nossa ilustração, deve ver: Deslocar três células para a esquerda e duas células para cima. As crianças mais velhas do pré-escolar já podem ter a oportunidade de definir o ponto de referência de forma autónoma, uma vez que começam a afastar-se do ponto de referência que o adulto estabelece para as crianças mais novas.

Deve praticar a contagem até dez com crianças em idade pré-escolar e ensinar-lhes os termos “direita-esquerda” e “de cima para baixo” antes de começar uma aula com ela. Pedir à criança que demonstre o que é “mover para a direita, mover para cima, para a esquerda de, mover para baixo” Meios.

Incluir trava-línguas, adivinhas, ginástica com os dedos, minutos de educação física, discussão dos resultados e um diálogo ou história para tentar diversificar o próprio ditado gráfico. Tudo o que é ensinado na aula deve estar relacionado com o tema do desenho.

Antes de iniciar um ditado gráfico, dê à criança instruções sobre como desenhar linhas uniformes e bem definidas e como prestar muita atenção à tarefa que tem em mãos.

Quando o ditado estiver concluído, felicite a criança pelo seu feito e, se necessário, trabalhe com ela para identificar e corrigir eventuais erros. Pode pedir à criança que agite ou pinte o desenho completo, se for isso que ela quiser fazer. Se a criança estiver ansiosa por continuar a lição e ainda não estiver cansada, pode pedir-lhe para desenhar algo nos quadrados. Depois, pode trabalhar com ele para criar um ditado gráfico utilizando o seu desenho como modelo.

Métodos de realização de ditados gráficos

Um ditado gráfico pode ser feito de várias maneiras.

• Para as crianças que estão a começar a fazer os ditados, o método mais simples é o adequado – sob o ditado de um adulto. Neste caso, o educador ou os pais ditam à criança quantos quadrados e em que direção é necessário mover.

O comando “Cão” é uma ilustração de um destes comandos. A criança segue as instruções do adulto, que lhe dita como completar a tarefa.

• O segundo método consiste em oferecer à criança uma folha de papel na qual estão escritas as instruções para a realização da tarefa e é definido o ponto de partida, a partir do qual a criança tem de se deslocar. A própria criança observa o número de quadrados e a direção do movimento.

Veja-se o ditado gráfico, por exemplo.

• "Carro”
• "Cavalo
• "Barco”

• O terceiro método é o desenho por simetria. Nestes ditados, é oferecida à criança uma folha na qual está representada metade do desenho e é traçada uma linha de simetria. A criança termina o desenho, contando simetricamente o número necessário de células.

Neste caso, o adulto desenha uma linha de simetria e metade da árvore de Natal. Pede-se à criança que complete o desenho da outra metade de forma simétrica.

• O quarto método é adequado para crianças mais velhas. Aqui, é oferecida à criança uma folha com um exemplo de um ditado gráfico. A criança deve desenhar na sua folha a mesma figura que na amostra, contando de forma autónoma o número de células necessário e determinando a direção em que deve deslocar-se. Estes ditados podem ser feitos não só sob a forma de linhas de desenho ao longo das células, mas também colorindo completamente o número necessário de células com lápis de cor. Como resultado, o bebé obtém uma imagem colorida e bonita no caderno.

Desenhar um “Elefante” pode ser uma escolha simples. Dar à criança apenas a imagem completa e indicar-lhe o sítio para onde deve ir.

Da mesma forma, pode oferecer à criança que desenhe um “Esquilo” ou “Snake” Os dois esquemas que se seguem são simples de desenhar (deve retirar as instruções e dar à criança apenas o desenho completo).

As tarefas mais difíceis são

E os esquemas seguintes serão ainda mais difíceis de terminar:

Benefícios da realização de tarefas

Se der ditados gráficos às crianças em idade pré-escolar com regularidade – pelo menos algumas vezes por semana – verá resultados positivos em dois ou três meses. Até um método de diagnóstico conhecido como “Ditado gráfico” foi desenvolvido por D.B. Elkonin. O seu objetivo é verificar em que medida as crianças mais velhas do pré-escolar desenvolveram as competências necessárias para participar em actividades educativas. Afinal, eles ajudam muito a preparar o bebé para a escola.

A criança aprende a navegar no espaço e numa folha de caderno, reforça a contagem até dez e prepara a sua mão para a escrita através da realização de ditados gráficos. Os jovens adquirem a capacidade de se concentrarem no que os adultos dizem, de compreenderem o que eles dizem e de seguirem as suas instruções. Será muito difícil para eles estudarem na escola se não tiverem esta capacidade.

Recomendamos que veja um vídeo de um jovem a praticar a escrita de um ditado gráfico.

A capacidade de concentração numa determinada tarefa, bem como a imaginação espacial, o pensamento, a fantasia, a criatividade e a perseverança são reforçadas pelos ditados gráficos. O jovem ganha coordenação motora.

A utilização das células ajuda a ultrapassar desafios como a má ortografia e o esquecimento que surgem frequentemente durante os primeiros anos académicos de uma criança. Ajudam também a alargar os horizontes e o vocabulário da criança. Os mais novos familiarizam-se com os vários métodos de desenhar objectos no papel.

Nome da atividade	Descrição
Casa	As crianças desenham uma casa simples seguindo instruções célula a célula.
Árvore	As crianças desenham uma árvore movendo uma célula de cada vez, criando uma imagem divertida.
Carro	Crianças em idade pré-escolar constroem uma imagem básica de um carro utilizando instruções passo a passo numa grelha.
Animais	Seguindo a grelha, as crianças desenham um animal, melhorando as capacidades motoras e a concentração.

As crianças em idade pré-escolar podem beneficiar de um método rápido e agradável para desenvolver competências críticas: o ditado gráfico por células. As crianças podem melhorar a sua concentração, o controlo motor fino e a coordenação óculo-manual com este exercício. As crianças gostam de criar projectos artísticos e de desenhar ao mesmo tempo.

À medida que as crianças aprendem a seguir instruções e a navegar numa grelha, é também uma excelente forma de lhes introduzir conceitos fundamentais de geometria e consciência espacial. Esta abordagem pode ser utilizada por educadores e pais para melhorar a aprendizagem através da interação e do envolvimento.

Incluir o ditado gráfico na rotina diária de uma criança em idade pré-escolar pode ser divertido e educativo. É um passo simples mas útil para os preparar para tarefas de aprendizagem mais difíceis.

Vídeo sobre o tema

Avião. Ditado gráfico por células.

Casa. Ditado gráfico por células.

Robô. Ditado gráfico por células.

Dragão. Ditado gráfico por células.

Folha. Ditado gráfico por células.