Uma das fases mais cruciais do desenvolvimento inicial de uma criança é ensiná-la a contar. Encontramos números todos os dias, por isso é importante apresentá-los às crianças de uma forma que as ajude a desenvolver uma base sólida em matemática. Tanto para os pais como para a criança, este pode ser um processo emocionante e divertido.
Existem várias formas de ajudar o seu filho a familiarizar-se com os números, desde jogos de contagem simples até à utilização de objectos comuns. Contar brinquedos, lanches ou passos é uma forma divertida e orgânica de as crianças aprenderem.
Neste post, vamos ver alguns conselhos e actividades úteis para ajudar o seu filho a aprender a contar. O objetivo é fazer com que a aprendizagem pareça uma aventura com experiências agradáveis e realizações orgulhosas.
| Número | Atividade |
| 1 | Contar brinquedos em conjunto, como blocos ou carros |
| 2 | Contar os passos enquanto caminha para cima e para baixo |
| 3 | Contar as peças de fruta durante a hora do lanche |
| 4 | Apontar números em letreiros e livros |
| 5 | Cantar canções de contagem como “Five Little Ducks” |
- Como ensinar a contar
- Ordem direta e inversa dos números
- Vídeo sobre o tema
- Desenhos animados educativos para crianças – Construção fantástica – Aprender a contar até 10 (todos os episódios)
- Aprender a contar! Rima de contagem de 1 a 10! | Desenhos animados educativos para crianças | Anjinho russo
- Cubos com números – aprender a contar. Jogos educativos de desenhos animados para crianças sobre carros. Carros inteligentes
- Tsyp-Tsyp – FUNNY COUNT – episódio 14. Desenhos animados para crianças!
- Malyshariki – canções inteligentes – aprender a contar até 5 – coleção – canções para crianças
- Desenhos animados sobre carros. Aprender os números Cores. Desenhos animados educativos para crianças. TV Mágica
- Formação aberta para crianças de 4-5 anos. "Treinamos enquanto brincamos”.
- Encontrar os números nas bolas! Contar de 1 a 10 | Desenhos animados educativos para crianças da Kote TV
Como ensinar a contar
Contamos objectos específicos em vez de objectos isolados porque as crianças pensam visualmente. Por exemplo: “Pega num lápis, junta-lhe outro." No total, quantos lápis existem? Vamos incluir mais um. E agora, o número total?" Apontando com o dedo, contamos todos os objectos.
Temos cuidado para que a criança não conte um objeto mais do que uma vez ou não salte nenhum objeto durante a contagem. Em vez de dizer “um” dizemos “um” durante a contagem.
Os alunos do jardim de infância aprendem um número por lição na escola. Por outras palavras, durante toda a aula, fizeram jogos e exercícios para reforçar o número cinco.
Para memorizar os números:
* Contamos tudo o que é interessante para a criança, como os objectos de casa, os brinquedos, os utensílios de cozinha;
* Utilizamos um saco tátil para brincar: enchemo-lo de brinquedos e contamos o número sentindo-o;
* Mostrar cerca de cinco cartões de cada vez, como “1, 2, 3, 4, 5” utilizando conjuntos de cartões com imagens de vários objectos. Os cinco números seguintes são utilizados no segundo espetáculo.
Ao examinar estes cartões, a criança retém a imagem mental dos números 1, 2,… Simultaneamente, a criança capta na sua memória a imagem dos objectos do cartão, em vez de os contar.
Ficamos surpreendidos ao saber que o bebé consegue distinguir rapidamente entre um cartão com sete e dez objectos. Todos os dias, expomos dez cartões; no dia seguinte, retiramos os dois cartões com os números mais baixos da coleção e trocamo-los pelos dois seguintes.
* Se houver um caminho de ferro, brincamos às “Locomotivas” acrescentar carruagens ao comboio à medida que avançamos, contando cada uma delas;
* Perguntamos frequentemente “Quanto, onde mais – menos” com a criança pequena;
* Usamos os nossos dedos para contar;
* Ensinam-nos o procedimento de contagem, que consiste em contar a quantidade que foi acrescentada, a quantidade que já existia e a quantidade que resta.
Com a abordagem correta, ensinar as crianças a contar é uma etapa importante da aprendizagem precoce que pode ser tornada agradável e interessante. De uma forma orgânica e agradável, os pais podem ajudar os seus filhos a desenvolver competências matemáticas básicas, utilizando actividades do quotidiano como contar brinquedos, lanches ou passos. Actividades simples, como jogos, música e recursos visuais, podem ajudar as crianças a aprender a contar e a integrá-la no seu quotidiano. Para garantir que as crianças se sintam inspiradas e com vontade de aprender, é importante manter as coisas alegres e optimistas.
Ordem direta e inversa dos números
A tarefa da criança é memorizar os nomes dos números, tanto na ordem para a frente como para trás.
Aprender o nome dos números pode ser ajudado por rimas, poemas e canções de contagem. Por exemplo, neste caso:
Contar de um a cinco!
Vou ensinar-te a contar!
Os elefantes só têm uma tromba.
Ele descasca uma laranja com o dedo: 1!
Um avião tem duas asas.
Um piloto trabalha para ganhar a vida. 1, 2!
Há três cores num semáforo:
1, 2, 3, vermelho, amarelo e verde!
As patas de um gato são quatro.
Essa é a extensão da sua beleza! 1, 2, 3 e 4!
Cinco dedos formam uma luva.
Vamos contá-los outra vez: 1, 2, 3, 4, 5!
Continuamos com a nossa canção,
Contam-se seis cordas de guitarra: 1, 2, 3, 4, 5, 6!
Existem apenas sete notas:
Produzem um som agradável. 4, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 4!
Uma aranha com oito patas
O teto é onde estão penduradas. Contar de 1 a 8!
Há nove andares na casa.
As pessoas podem viver nos apartamentos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9!
Existem dez números no mundo:
Juntos, vamos contar: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10!
Já sabemos contar.
Está na altura de ir dar um passeio!
Batemos palmas ao som da letra da canção.
Uma criança retém rapidamente a sequência numérica se contar diariamente os objectos do seu ambiente imediato. Este problema pode ser resolvido juntando os pontos do desenho. A criança reconhece a ordem direta dos números e utiliza-os para reconstruir o desenho. Os pontos são numerados.
Inverter a ordem ajudará a recordar as acções relacionadas com os objectos. Pega numa boneca de encaixe, esconde cada uma das suas partes, uma de cada vez, e conta-as.
Mais tarde, ajudamos a criança a compreender um único padrão: cada número é um maior e um menor que o anterior. Assim, uma criança de quatro anos pode contar mentalmente exemplos de adição e subtração 1.
Ajudar as crianças a aprender a contar pode ser uma experiência gratificante e divertida. Os pais podem ajudar as crianças a sentirem-se confortáveis e a gostarem de contar, incorporando jogos, canções e actividades do dia a dia. As crianças podem aprender novas competências ao seu próprio ritmo com a ajuda destas estratégias simples.
O encorajamento e a paciência são essenciais. Uma vez que cada criança aprende de forma diferente, reconhecer e apreciar os pequenos sucessos ajuda-a a sentir-se mais confiante e motivada. As crianças podem aprender a contar e sentir-se orgulhosas das suas realizações se praticarem de forma consistente e receberem um reforço positivo.
Incluir a contagem nas actividades quotidianas ajuda as crianças a desenvolver um gosto pela aprendizagem ao longo da vida, ao mesmo tempo que reforça as suas capacidades cognitivas. As crianças ficarão mais motivadas para explorar o campo da matemática à medida que envelhecem se aprenderem a associar os números ao prazer e à vida quotidiana.
